Anecdote 15: どっちの道？ (Which Path?)

先生が「今日は自由に絵を描きましょう！」と言った。でも、どの色を使うか迷ってしまった。 水色が好きだけど、桃色のほうが映える気がする。どの色を使うか迷っていたら、隣の友達が「緑のほうがいいんじゃない？」と言った。 「なるほど…ちょっと考えさせてください。」考えた後で、やっぱり紫を使うことにした！ それから、すぐに描き始めた。綺麗な色だから、きっと素敵な絵になるだろう。 Grammar Used: ～ましょう Meaning: This grammar structure is used to propose an action or invite someone to do something together. It is commonly used when making suggestions in a polite way. Formation: Examples:映画を見ましょう。(Let’s watch a movie.) 明日、公園で遊びましょう。(Let’s play at the park tomorrow.) お昼ご飯を食べましょう。(Let’s eat lunch.) Sentence from Anecdote:❝今日は自由に絵を描きましょう！❞(Let’s freely paint today!)…

ある日、新しいレストランに行った。カレーを食べてから、口が痒くなった。喉も痛い。「何だろう？」と思った。でも、いつもカレーを食べるから、大丈夫だと思った。まだ食べたい！でも、友達が「もう食べない方がいい」と言った。 暫くして、病院に行った。先生が言った。「あなたはナッツのアレルギーがあります。」私はびっくりした！子供の時、ナッツを食べたことがある。でも、こんなことは一度もなかった！先生が「薬を飲んでもいいですよ」と言った。 それから、私はナッツを食べないことにした。でも、大好きなカレーを食べられないのは一番悲しい！ Grammar Used: てから Meaning: After doing ~, then ~ (used to indicate sequential actions) Formation: Examples:朝ご飯を食べてから、学校に行きます。(After eating breakfast, I go to school.) 宿題をしてから、ゲームをします。(After doing homework, I play games.) Sentence from Anecdote:❝カレーを食べてから、口が痒くなった。。❞(But after eating, my mouth became itchy.) Note: てもいい Meaning: It’s OK to ~ / You may ~ (used for permission) Formation:…

春になると、藤や蓮の花が咲く。湖畔で紫陽花を見るのが大好き！でも、どうして春の花はこんなに綺麗なんだろう？ 夏は猛暑だけど、浜辺で泳ぐのは楽しい！ある日、杉の木の下で休もうとした。でも、葉っぱがチクチクする。そこで、苔の上に座る方が楽な方だと気づいた。 秋の紅葉は素晴らしい。銀杏や楓がカラフル！渓谷に行ったけど、道がちょっと狭かった。でも、頑張って歩いたら、凄い景色が見えた！ 冬は寒波の所為で、とても寒い。雪が降ると、湖畔も凍る。私はまだ氷河を見ていません。だから、次の冬は、氷河を見に行くことにする！ Grammar Used: どうして Meaning: Why; How come (Used to ask for reasons or explanations) Formation: Examples:どうして日本語を勉強しているんですか？(Why are you studying Japanese?) どうして昨日来なかったの？(Why didn’t you come yesterday?) Sentence from Anecdote:❝ どうして春の花はこんなに綺麗なんだろう？❞(Why are spring flowers so beautiful?) Notes: 方 Meaning: Way of doing something; Method (Polite expression for “how to do”) Formation: Examples:この漢字の書き方を教えてください。(Please teach…

美術の時間、絵を描いた。でも、インクを溢した！指がまっくろ！「しまった！」 先生がいます。「手を洗いに行ってもいいよ」と言った。急いで洗った。でも、まだ落ちない！「こんなこと、初めて！」 教室に戻ったけれども、指はまだ黒い！友達が「どうしたの？」と聞いた。「洗ったけれども、まだ黒い！」すると、友達が言った。「それ、消えるまで一週間かかるよ！」 私はがっかりしたけれども、仕方がない。「これから、もっと気をつけよう！」そう思った。 Grammar Used: (が)います Meaning: There is ~ (for living things); Someone exists Formation: Examples:教室に先生がいます。(There is a teacher in the classroom.) 公園に犬がいます。(There is a dog in the park.) Sentence from Anecdote:❝ 先生がいます。「手を洗いに行ってもいいよ」と言った。❞(There is a teacher. “You may go wash your hands,” they said.) Note: こんなこと Meaning: Such a thing; Something like this…

昨日、友達とカラオケに行った。でも、帰る時、駅がどこか分からなくなった。道をまっすぐ歩いた。でも、周りに知らない店ばかり！「可笑しいな…」 交差点でお爺さんに聞いた。「駅はどこですか？」お爺さんが「右に曲がると、すぐだよ」と言った。でも、曲がっても、何もなかった！もう一度歩いたけど、やっぱり見つからない。 友達に電話した。「まだ帰っていません！」友達は笑った。「さっきの交差点、左に行くべきだったよ！」私はがっかりした。でも、すぐ駅に行けた。 Grammar Used: べき Meaning: Should do; Had better do (Indicates an obligation or strong recommendation) Formation: Examples:もっと勉強すべきです。(You should study more.) 夜に一人で歩くべきではない。(You shouldn’t walk alone at night.) Sentence from Anecdote:❝さっきの交差点、左に行くべきだったよ！❞(You should have gone left at the last intersection!) Notes: ばかり Meaning: Only; Just; Nothing but (Indicates repetition or exclusivity) Formation: Examples:ゲームばかりしている。(I do nothing but play…